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众志同心抗疫情 立足本职度时艰

发布时间:2020年07月08日


财经学院线上教学总结

 

本学期处于新冠肺炎疫情防控的关键时期,根据教育部、黑龙江省教育厅安排,按照《哈尔滨科学技术职业学院疫情防控期间教学运行工作方案》的相关要求,本着“不返校,不停教,不停学”的原则,依照2019-2020学年校历的教学周安排,充分发挥任课教师的主导作用,改变原有授课模式,采取灵活多样的信息化教学方式组织学生进行线上教学。

一、线上教学总体情况

本学期从3月2日开始实施线上教学工作,所授课程推荐选择下列方式进行授课:一是慕课授课方式(“线上课程资源+多样化辅导”)、二是录播授课方式(“教师录播+多样化辅导”)、三是“直播授课”方式(“教师直播+多样化辅导”)、四是研讨授课方式或线上辅导答疑方式。除此之外,任课教师也可灵活选用群信群、视频会议、电子邮件等多种方式,为学生提供学习材料、学习建议、学习指导等,开展各类教学互动。

本学期财经学院线上开课41门,完成教学计划专业课数100%,专业教师自建慕课7门,采用其他线上慕课34门。线上教学以直播和利用慕课研讨完成任务为主,其中直播课为30门,占比73.2%,分别采用超星直播7门,采用钉钉直播17门,采用腾讯会议直播6门;在线教学教师22人,在线学生学习人数476人,在线学习人次达到80560次,到课率达到99%。整体来看,线上教学运行平稳、有序,教学成效显著,圆满地完成了本学期教学任务。

二、线上教学推进举措

为确保教育教学质量,确保在线学习与线下课堂教学同质等效,做到“标准不降低、学习不停顿、教研不中断”,财经学院推进多项举措。

一是财经学院总体部署教学安排。根据省里和学校要求,制定了《财经学院疫情防控期间教学运行工作方案》,确定线上教学课程以及任课教师,并按要求做好线上教学准备。综合考虑课程性质、内容、与学生的互动和交流等方便因素,鼓励教师采用直播、慕课等两种或两种以上方式结合进行教学,综合运用多种手段提升教学效果。

二是教师进行充分准备。教师认真学习线上教学平台,参加多场线上平台操作培训,确保设备、网络完好,能够熟练操作教学平台。教师全新设计线上教学内容,在超星学习通中建立班级、课程、上传教学资料,和学生进行良好沟通,确保每一位学生参与到课程中来。

三是加强线上教学督导检查。院长与教研室主任进班级随机听课,监督检查教学效果和学习效果。不定期组织教师线上研讨会,对教学效果、教学经验进行总结,推广好的教学经验,改进缺点和不足,持续进行教学质量跟踪与改进。

四是加强学生管理。学管主任与辅导员全程跟踪和掌握学生上课情况,注意学生疫情期间居家学习心理健康教育和爱国主义教育,确保学生保持好的学习状态。任课教师与班级班长、学委建立密切联系,上课时掌握学生上课出勤情况,并了解学生学习动态,加强学生的思政教育和心理安抚。

三、线上教学实施成效

一是教师全力以赴,线上教学开课有成效。本学期教学计划中课程全部实现线上教学,教师坚持“以学生为中心”的教学理念,科学调整授课计划,创新教学方式方法,依托超星学习通、腾讯课堂、钉钉、微信、QQ等10余种软件,结合课程教学实际,利用电脑、手机、手写白板等多种设备,组织开展线上教学。依托智慧树、超星尔雅、中国大学MOOC、学堂在线等线上教学平台的优质课程资源,精准把握学情,实施了内容丰富、形式多样、质量过硬的线上教学活动,圆满地完成了本学期教学任务。

二是学生学习热情高,线上学习互动有质量。自线上教学实施以来,学生以班级为单位,按照课表有序开始线上学习,对线上教学总体满意度较高。在线教学过程中,同学们学习热情高涨,到课率高,能够积极参与互动,达到了“停课不停学”的真正目的,高质量地完成了学习任务。线上教学与教学改革同步进行,拓展了学生知识面、增加课堂讨论比例,实现了由单声道向多声道课堂转变探索。同时在抗击疫情过程中,学生进行了一次深刻的爱国主义教育,无数人在爱岗敬业,虽然不能去支援武汉,不能去做志愿者,但能学习他们的敬业精神和奉献精神并发扬光大,当祖国需要我们时,义无反顾去奉献。

三是稳抓战“疫”契机,线上线下混合式教学未来可期。这次疫情期间的线上教学实践,大大推进了我院专业教师和教学管理人员教学理念的转变,“以学生为中心”的教育教学理念更加深入人心,更加有效地得以实践。教师们主动探索线上线下混合式教学的实施路径及管理模式,积极学习全国推出的免费的关于教学改革、教学质量诊断与改进、课程建设等方面的讲座和资源等,为推动教学模式改革及课程层面的内部质量保证机制建设奠定基础。专业教师还利用此次疫情带来的机遇和挑战,积极建设在线开放课程,运行的数据也为学校进行教学质量诊断与改进提供支持。